Leitfaden und eine Methodensammlung

Im Hinblick auf die Verbreitung der Projektergebnisse hat die Partnerschaft folgende Publikationen ausgearbeitet:

Die Methodensammlung (Toolbox) beschreibt selbstgesteuertes Lernen als didaktisches Konzept, so wie es die Partnerschaft gemeinsam erarbeitet hat. Darin findet sich das Verständnis der Projektpartner wieder, quasi die Philosophie, das Bild vom Lehren und Lernen, das diesem Konzept zu Grunde liegt. Sie geht weiterhin ein auf organisatorische Aspekte, die neue Rolle der Lehrenden, liefert weiterführende Links und Beispiele guter Praxis.

Der Leitfaden (Guidelines) reflektiert die Rahmenbedingungen selbstgesteuerten Lernens. Er erläutert den individuellen Ansatz, stellt theoretische wie konzeptionelle Aspekte vor und verweist auf die Bedeutung der Integration von Gender Mainstreaming, Diversity Management und Zielgruppenorientierung.

Wie können solch innovative Ansätze Eingang finden in die geförderten Maßnahmen beruflicher Weiterbildung?  -  Das Projekt hat darüber hinaus eine Analyse europäischer Ausschreibungsspezifizierungen erarbeitet, um einen aktiven Beitrag zur Implementierung von Konzepten selbstgesteuerten Lernens zu leisten.

Der Publikationen stehen kostenfrei zum Download zur Verfügung.